La I Yucatán







  • CONTRASTE: Empezando desde la primera imagen su contraste es malo, sin embargo es totalmente favorable para las personas que no tienen problemas visuales, pero las que tienen estos problemas, las imágenes de esta página y el color de sus títulos son malos.
  • TEXTO: organización más sencilla para que los adultos mayores tengan mejor accesibilidad a ella y puedan navegar de una manera más rápida y efectiva.
  • AUDIO: Aunque esta página tenga una buena organización, no cuenta con los audios o vídeos necesarios para que todo público pueda encontrar los datos o información que necesita en ese momento.
  • IMAGEN: Este sitio debería tener un poco más de cuidado con sus textos alternativos ya que no son muy concisos y no son claros, por lo tanto también debería tener URL para que sus usuarios puedan acceder a más contenido digital.
  • ACCESIBILIDAD: Por otra parte, esta página solo cuenta con botones y etiquetas accesibles para el uso de texto en voz. Sin embargo, una sugerencia sería que las tablas que utiliza para mostrar información deben tener encabezados de fila y de columna adecuados (la etiqueta <th>). Los encabezados facilitan la navegación y el entendimiento de las tablas de datos a los usuarios que utilizan un lector de pantalla.

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POR ESTO!

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Link: https://www.poresto.net/ CONTRASTE: Las imágenes tienen colores fuertes que son visibles para las personas que se podría decir pues normales en visión, pero para las personas daltónicas pues no son muy apropiadas. TEXTO: Uso adecuado del color de letras ya que puede ser confuso para las personas con discapacidades visuales. Uso de viñetas indicativas como imágenes alusivas a la expresión. AUDIO: A esta página le hace falta poner más en uso los vídeos o audios informativos, para que así todas las personas puedan unirse para saber más acerca de las noticias que pasan día con día. IMAGEN: Este sitio debería mejorar con agregar más imágenes con textos alternativos para que los usuarios puedan acceder al contenido digital con facilidad y comodidad. ACCESIBILIDAD: Finalmente, esta página necesita muchas sugerencias de mejora puesto que no es una página accesible. Así que, una sugerencia es que todo el contenido que se incluya o se enlace desde una página web, como
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Portada

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Escuela Preparatoria Estatal No. 3 C.T.M. Competencias Digitales II Bloque I ADA 3: “Accesibilidad W eb” Responsables: Alberto Pool Jhocelyn Monserrat No.2 _100% Coyoc Noh Kenya Exayana No. 19  _100% Durán Lara Montserrat Abigail No.22  _100% Dzib May Daniela Abigail No.23  _100% Yam Narvaez Helen Michelle No.48  _100% 3° A Matutino Mtra. Rosa Icela Ramayo Chuc 27/02/2020 Competencias genéricas 6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva. 6.1 Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad. Competencias disciplinares 3. Debate sobre problemas de su entorno fundamentando sus juicios en el análisis y en la discriminación de la información emitida por diversas fuentes.
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De Peso

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Link:   https://depeso.com/ CONTRASTE: El contraste utilizado en esta página es muy extremista, las imágenes no son adecuadas a todas la personas y el color utilizado en el texto es nulo para cualquier persona, ya que no es muy recomendable usar azul bajo en las palabras como texto. TEXTO: El uso de color azul en los texto puede ser un poco inapropiado puesto que es difícil leer colores llamativos de igual manera el lenguaje puede ser un poco más sutil sin llegar a lo coloquial. AUDIO: El sitio de noticias cuenta con algunos videos o reportajes de ciertos casos o noticias, aunque no de toda la información que publican día con día, les falta utilizar más todos sus recursos. IMAGEN: Este sitio necesita colocar el texto alternativo a sus imágenes ya que ninguna lo contiene, así mismo logrará cumplir con las pautas que se pide para la accesibilidad de la imagen. ACCESIBILIDAD: Al igual, una sugerencia de mejora sería modificar el código para que este sea accesible.
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